6月9日下午，电气学院2021-2022学年春季学期教师班主任工作交流会在电气大楼B203会议室举行，电气学院党委书记张明、电气学院党委副书记罗珺，校心理健康教育中心专职心理咨询师谌燕，电气学院全体教师班主任、教务科老师以及辅导员参加会议。会议由电气学院本科2021级辅导员雷浩楠主持。

罗珺首先介绍了学院班级及学风建设情况，从班级成长工程和荣誉学位培养体系两方面对学院开展的班级建设工作进行了详细介绍，深入分析了本科生学业情况，结合数据分析对后续学风建设、教师班主任工作提出了建议和工作方向。

随后，高电压工程系教师、本科2019级教师班主任刘毅进行经验分享。刘毅从自己两次教师班主任的经历出发，介绍了担任教师班主任期间的做法和体会。刘毅表示，教师班主任要了解班级每一名学生的情况，结合学生的特点精准发力，鼓励优秀学生参加学生工作与创新创业活动，对学业困难的学生要及时关注，避免出现“两极分化”的情况，引导学生全面发展。

在交流研讨环节，与会人员围绕教师班主任工作中遇到的难点问题分组进行讨论。老师们畅所欲言，现场气氛热烈。小组讨论结束后，各组推选一位代表依次进行了发言。在班级建设方面，小组代表强调了班委的重要作用，提出通过班委带动班级同学全面发展，并建议通过丰富的集体活动营造团结向上的班级氛围，增强班级“向心力”。在学风建设方面，小组代表提出要加强专业认知教育，培养学生主动学习的意识，激发学生的学习积极性。针对部分学生存在的考研焦虑问题，小组代表提出要做好学生的生涯指导工作，帮助学生完善自我认知，明确适合自己的发展方向。老师们还围绕寝室建设、困难学生帮扶、与学生家长沟通等方面进行了深入交流。

交流结束后，谌燕以《心理危机的识别与助人》为题，为教师班主任带来了一场生动的心理健康讲座。谌燕从个体心理发展规律出发，介绍了心理危机识别与应对方法，并通过案例进行了详细说明。谌燕表示，要正确看待心理问题，及时寻求专业帮助，做到“早发现、早诊断、早治疗”。

最后，张明进行总结讲话。他高度肯定了教师班主任的工作，对老师们的辛勤付出表示衷心感谢，并提出了殷切期望。张明表示，教师班主任是学生思想政治教育的重要力量，各位老师要做学生政治上的引路人、学业上的解惑人、生活上的知心人，以饱满的热情投入到学院人才培养工作中，高标准落实立德树人任务。

据悉，电气学院连续6年获评校“教师班主任工作先进集体”，2020-2021学年共有11名教师获评校“优秀教师班主任”，1名教师获评校“我最喜爱的教师班主任”。2022年是电气学院建院70周年，也是班级成长工程实施10周年，学院将继续围绕立德树人根本任务，创新工作方式方法，为学校双一流建设贡献力量。