（电气学院 熊亭亭 贺家慧报道）近期，电气学院实验中心和学工组发动了“创新试点班”的活动。实验中心和学工组在电气07级和06级分别挑选一个班作为试点，通过理论教育和实验导向的方式达到本科学生的素质拓展与能力提高的目的，培养本科学生的实践思维方式和创新动手能力。电气学院新闻中心记者就此进行了相关采访。

电气学院实验中心有关老师表示，创新试点活动的目的，是探索如何针对低年级同学，搞好创新教育活动，将本科生的思想政治工作、学风建设、提高实验设备利用率和学生创新能力的培养四个方面有机地结合起来。创新试点班并非选择最优秀的班级作为“先行者”，相反，是想通过这种开放式的学习模式促进班级的学风建设和学生的能力提升。对于07级学生，受所学课程的限制，创新试点活动更重视对学生的物理概念的建立，使学生尽早形成一种“实践”的思维方式，了解后续专业课程，培养专业兴趣。而对于06级学生，则在已学课程的基础上，加强同学们的动手能力，为以后的专业学习做铺垫。目前，创新试点班采用每周固定时间固定地点的教学方式，在班级内部分小组进行。另外，在阶段性学习结束之后，会针对相关学习内容对同学们以小组为单位进行考核和竞赛。

当然，创新试点活动也要走出校园。“让学生接触到现实生活中的发明和科技产品，对所学知识也是一种深层次的巩固”，学工组的有关老师这样告诉记者，“上周我们带着同学们去参观了武汉科技会展中心，大家对展览馆的东西都比较好奇，还向我们说了他们对于馆里的一些创新发明的看法……这种实践参观会激起大家学习的主动性，能够取得比较好的教育效果。”

据了解，同学们对此的热情都很高。电气0702班的张弛同学强调，在创新试点的课堂上，大家接触到的都是比较新颖的实践理念，如有一次课上老师提出了在小组实验中“共性，个性”的观点来让大家辨证思考。“这样，我们对于学习也有了不同的理解：学习必须结合生活，要寓学于乐，寓学于生活。”电气0613班的袁露同学说：“老师很关注我们的具体想法，会顾及到每个学生，我们也都很愿意和老师一起探讨交流。在创新试点的课堂上，经过系统地学习电路元件的特性，现在都觉得学起模电来要简单一点，好玩一点。”由于尝到了实践学习的甜头，同学们都很希望这种创新教育的活动能一直继续下去。

创新试点活动目前只是小范围地开展，而活动开展一个多月以来，受到参与试点学生的普遍好评，两个试点班的学习氛围和班级风气都有明显的进步，取得了初步的成效。