2017年3月23日下午，电气学院本科2016级班级成长工程答辩会在西九楼502室举行。学院全体16级学生均到场。

答辩会正式开始之前，学院实验教学中心主任尹仕向16级同学们简要介绍了电气学院“大创”项目的有关事宜。对于16级的大一同学，他特别强调理论知识并不是那么重要，学生也不应因为相关理论知识的缺乏而束缚了自己的行动，限制了自己的想法。身为大一学生，在投身"大创"项目的过程中，首先要去除科学创新在心中一直留有的神秘感，其次应着重于锤炼创新性思维，善于发现身边创新的光芒，再者应把想法付诸实践行动，将创意变成现实。此外，尹仕还提到学院会尽力为学生提供需要的实验室、材料等资源，旨在搭建一个供学生展示自我，实现梦想的舞台。他简明扼要的一番介绍，让同学们对“大创”项目有了一个基础而全面的认知。

随后，电气1601～1610班以及气卓1601班按会前决定顺序，派出代表依次上台进行答辩。一张张精心制作的幻灯片，向老师和同学们展示着上一学期班级建设的成果:班级成绩、班级管理体制、班级开展的各项活动…除此之外，班级也不忘进行总结与反思，例如:各类班级活动举办过程中收获的经验，班级学习氛围营造过程中仍存在的问题。当然，各班就新的学期也制定了新的规划，有了新的目标:“班级加权进年级前三”“英语四级考试全员通过”“举办更多更加丰富多彩的班级活动”……为达成这些目标，各班也依据本班实际情况推行了一些新的措施，相信会取得不错的效果。

随着各班代表将班级一学期的成长历程娓娓道来，我们也看到:原本来自五湖四海，相互间并不熟悉的陌生同学成为亲如一家的好朋友，好伙伴；原本青涩稚嫩的班级发展为具有强大凝聚力的集体。同学们学习上相互扶持，生活中相互关照，相处虽然只有半年，却也风雨同舟，一起克服了不少困难，共同推动着班级迈向卓越！

随后，中英1601和中英1602班派代表登台进行了本学期班级成长工程的申报。两个班级虽然成立不久，但看着他们绘制的班级发展蓝图，大家对中英班也的确充满了期待，希望他们能尽快融入电气大家庭，在新的学期达到新的高度。

答辩会中，我们看到了各班展示的风采与魅力，也看到了各班的特点，各班属于自己的独特文化与印记。答辩形式上，各班也是有着自己的新意。其中气卓1601班全员登场齐声呐喊班级口号，气势非凡；7班代表则以筷子为喻，阐明了一个凝聚在一起的班集体所蕴含的强大能量。

答辩会的最后，学院党委副书记罗珺进行了总结。罗珺引用涂又光教授的“泡菜理论”向同学们说明了班级氛围的重要性，并且进一步解读了班级成长工程的意义。除此之外，仿照“习近平”提出的争做“六有大学生”，罗珺向同学们提出了建设“三有班级”的期望:一是有理想，电气学院是一所有理想的学院，电气学院的学生也应是有理想的学生，而理想的实现则必须将个人融入集体，纯粹个人的发展永远是受到限制的，真正的发展不可能离开集体。为此罗珺建议同学们日后更多地关注国内外大事，也更多地思考自己能为这个行业、这个国家的发展做出哪些贡献。二是有目标，大学生不应过分醉心于加权成绩的高低，而应把更多的时间和精力用来加深课程了解，熟悉学科，掌握良好的学习方法，培养清晰灵敏的学习思路，真正地学会学习，此外同学们应努力提高动手能力，这也是学院大力开展“大创”项目的初衷之一。三是有文化，一些班级的班级口号、班徽、班服，令罗珺印象深刻。所以刘俊也希望各班级加强内部氛围的营造，形成班级独有的文化。

罗珺对各班级积极向上的风貌感到非常高兴，她也希望并祝愿各位同学，把握好大学生活，明确自身目标，取得更大的进步。

每一次凋零，都孕育着新生；每一次总结，又预示着启航。此次班级成长工程答辩让大家回望了旧一学期一路走来的足迹:有欢笑，有悲伤，有收获，有遗憾。可所谓的成长，不正是一段段喜忧参半的回忆吗？站在新的学期，向过去致敬的同时，目光更应凝聚在前方广阔的天地！“管他风吹浪打，胜似闲庭信步”，愿各位同学都能将大学生活过得充实而有意义，走出自在人生！

1601班教师班主任熊飞，1602班教师班主任陈霞，1603班教师班主任贺恒鑫，1604班教师班主任石晶，1607班教师班主任胡启明，1609班教师班主任肖霞，2016级辅导员周阳，以及2016级全体研究生班主任受邀出席本次答辩会。